Institute of Modern Languages

Academics / IML

Curriculum

Curriculum 

Each language program is divided into 4 bands:

1. Reading; 2. Writing; 3. Listening; 4. Speaking

On each band, which is also known as course, the instructor(s) is/are likely to offer at least 26 classes, which will amount in a total of 104 classes for all 4 bands.

Band
Class
READING
26
WRITING
26
LISTENING
26
SPEAKING
26
TOTAL NUMBER OF CLASS
104

Each band/course carries 100 marks. There shall be 2 class tests each test carrying 10 marks. There shall be 10 marks for attendance. The course final exam shall be of 70 marks.

Band/Course
Class Test
Mark
Total
Attendance
Final
Grand Total
READING
2
10
20
10
70
100
WRITING
2
10
20
10
70
100
LISTENING
2
10
20
10
70
100
SPEAKING
2
10
20
10
70
100

Each theory course (Reading/Writing) carries 2 credits and each lab course (Speaking/Listening) carries 1 credit. Therefore, in a whole semester there are 6 credits. Weekly, there are 2 class-hours for each band.

Band
Credit
Class-Hours
READING
2
2
WRITING
2
2
LISTENING
1
2
SPEAKING
1
2
Total
6
8

Certificate program is a 6-month course (1 semester) containing a total of 6 credits and 8 class-hours weekly while Diploma is a 1-year course (2 semesters) having a total of 12 credits and 8 class-hours weekly.

Certificate Program in Arabic Language

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
ARB 1101
Reading
2+0
2.0
ARB 1102
Writing
2+0
2.0
ARB 1101L
Listening
0+2
1.0
ARB 1102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

Diploma Program in Arabic Language

1st Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
ARB 2101
Reading
2+0
2.0
ARB 2102
Writing
2+0
2.0
ARB 2101L
Listening
0+2
1.0
ARB 2102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

2nd Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
ARB 2201
Reading
2+0
2.0
ARB 2202
Writing
2+0
2.0
ARB 2201L
Listening
0+2
1.0
ARB 2202L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

Certificate Program in English Language

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
ENG 1101
Reading
2+0
2.0
ENG 1102
Writing
2+0
2.0
ENG 1101L
Listening
0+2
1.0
ENG 1102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

Diploma Program in English Language

1st Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
ENG 2101
Reading
2+0
2.0
ENG 2102
Writing
2+0
2.0
ENG 2101L
Listening
0+2
1.0
ENG 2102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

2nd Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
ENG 2201
Reading
2+0
2.0
ENG 2202
Writing
2+0
2.0
ENG 2201L
Listening
0+2
1.0
ENG 2202L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

Certificate Program in French Language

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
FRE 1101
Reading
2+0
2.0
FRE 1102
Writing
2+0
2.0
FRE 1101L
Listening
0+2
1.0
FRE 1102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

Diploma Program in French Language

1st Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
FRE 2101
Reading
2+0
2.0
FRE 2102
Writing
2+0
2.0
FRE 2101L
Listening
0+2
1.0
FRE 2102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

2nd Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
FRE 2201
Reading
2+0
2.0
FRE 2202
Writing
2+0
2.0
FRE 2201L
Listening
0+2
1.0
FRE 2202L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

Certificate Program in German Language

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
GER 1101
Reading
2+0
2.0
GER 1102
Writing
2+0
2.0
GER 1101L
Listening
0+2
1.0
GER 1102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

Diploma Program in German Language

1st Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
GER 2101
Reading
2+0
2.0
GER 2102
Writing
2+0
2.0
GER 2101L
Listening
0+2
1.0
GER 2102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

2nd Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
GER 2201
Reading
2+0
2.0
GER 2202
Writing
2+0
2.0
GER 2201L
Listening
0+2
1.0
GER 2202L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

Certificate Program in Japanese Language

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
JPN 1101
Reading
2+0
2.0
JPN 1102
Writing
2+0
2.0
JPN 1101L
Listening
0+2
1.0
JPN 1102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

Diploma Program in Japanese Language

1st Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
JPN 2101
Reading
2+0
2.0
JPN 2102
Writing
2+0
2.0
JPN 2101L
Listening
0+2
1.0
JPN 2102L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

2nd Semester

Course No
Course Title
Hours/Week
Theory + Lab.
Credit
JPN 2201
Reading
2+0
2.0
JPN 2202
Writing
2+0
2.0
JPN 2201L
Listening
0+2
1.0
JPN 2202L
Speaking
0+2
1.0
Total
(4+4) =08
06

 

دَوْرَةُ الشَّهَادَةِ فِيْ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ

الرؤية:

أعدت هذه الدورة لتدريس اللغة العربية الحديثة للدارسين الناشئين من غير الناطقين باللغة العربية، تهتم هذه الدورة بمعالجة المشاكل النحوية واللغوية وتقدم لهم فرصة كبيرة لإتقان اللغة العربية قراءة وكتابة وتكلما واستماعا.

الفَهْرَسُ التَفْصِيْلِيُّ لِلْمُحْتَوَيَات

رَقْمُ الْأُسْبُوْعِ
 
اَلْمُفْرَدَات
 
اَلْمَهَارَاتُ
1st week~2ed week
 
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : المِهَنِ - البُلْدَان - الجِنْسِيَّات أَفْرَادِ الْأُسْرَةِ بَعْضِ الْأَمَاكِنِ فِيْ الْبَيْتِ وَخَارِجِه أيام الأسبوع أَشْهُرِ العربية والإنكلزية
 
 
 
 
 
 
 
الأَصْوَاتُ: الصَّوْتُ / خ / - التَّدْرِيْبُ عَلٰى كَلِمَاتٍ بِهَاالصَّوْتَانِ خ،ك - الصَّوْتَان/ أ / - / ع / - التَّدْرِيْبُ عَلٰى كَلِمَاتٍ بِهَا الصَّوْتَانِ أ،ع
الاسْتِمَاعُ : استِمَاعٌ وإِعَادةٌ استمَاعٌ وتعَرُّفٌ إلى الكلمَات استمَاعٌ وتعَرُّفٌ إلى الجمل والحِوَارَات
الكلَام : تَبَادُلُ حِوَارَات تَبَادُلُ أَسْئِلَة أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة تَبَادُلُ حِوَارَات تَبَادُلُ أَسْئِلَة تَكوِيْنُ جُمَلٍ أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة
القِرَاءَةُ : نَظْرُ الصُّوَر - تَعَرُّفٌ - مُوَاءَمَةٌ قِرَاءةٌ ومُوَاءَمةٌ فَهْمُ مَقْرُوْءٍ قِرَاءَةُ أَسْئِلَةٍ وجُمَلٍ ومُوَاءَمَتُهَا فَهْمُ مَقْرُوْءٍ (قِرَاءَةُ فَقْرَاتٍ)
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : كِتَابَةُ الْحُرُوْفِ الْهِجَائِيَّة مُنْفَرِدَةً وَفِيْ كَلِمَاتٍ الحَرَكَاتُ الثَّلَاثُ والسُّكُوْنُ وَالتَّشْدِيْدُ - التّنْوِيْنُ أَقْسَامُ الْكَلِمَةِ
3ed week~4th week
 
 
 
 
 
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : غرفِ البيت والأثَاثِ - الفصول- مفردات عن النشاط اليومي - العدد أسْمَاء الصَّلَوَات
الأَصْوَاتُ : الصَّوْتَان/ ه / - / ح / - التَّدْرِيْبُ عَلٰى كَلِمَاتٍ بِهَا الصَّوْتَانِ ه،ح - الصَّوْتُ / ط / - التَّمْيِيْزُ بَيْنَ الصَّوتَيْنِ ت، ط
الاِسْتِمَاعُ : استمَاعٌ وتعَرُّفٌ إلى الكلمة والجملة والحِوَار والسُّؤَالِ فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الْعِبَارَةِ والْحِوَار والسُّؤَال
الكلَام : تَبَادُلُ حِوَارَات وَأسْئِلَةٍ عَنِ السَّكَنِ والْبَيْتِ وَالْأَثَاثِ أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة تَبَادُلُ حِوَارَات وَأَسْئِلَةٍ وَتَكوِيْنُ جُمَلٍ تَدُوْرُحَوْلَ النَّشَاطِ الْيَوْمِيِّ
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ أَسْئِلَةٍ وجُمَلٍ ومُوَاءَمَتُهَا فَهْمُ مَقْرُوْءٍ (قِرَاءَةُ فَقْرَاتٍ) فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ مُوَاءَمَة الْجُمَلِ والصُّوَرِ والسُّؤَالِ والْجَوَابِ والْفِقْرَاتِ فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ مُوَاءَمَة عِبَاراتٍ وصُوَرٍ وأَسْئِلَةٍ وأَجْوِبَةٍ وفِقْرَاتٍ.
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : عَدَدُ الْاِسْمِ اِسْمُ الْإِشَارَةِ أَدَوَاتُ الْاِسْتِفْهَام - الضَّمَائِرُ مَلْءُ فَرَغَاتٍ
5th week~6th week
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : الموَادِّ الدِّرَاسَة أمَاكِنِ الدِّراسَةِ - المهن أمَاكِنِ العمَلِ الساعَةِ والوقْتِ - النُّقُوْد أشْيَاء صَغِيْرَة مَلابِس
الأَصْوَاتُ : الصَّوْتُ / ق / - التَّمْيِيْزُ بَيْنَ الصَّوتَيْنِ ق، ك - الصَّوْتُ / غ / - التَّمْيِيْزُ بَيْنَ الصَّوتَيْنِ غ، ق
الْاِسْتِمَاعُ : فَهْمُ مَسْمُوْعٍ من خِلَالِ الْاِسْتِمَاعِ إِلَى الْعِبَارَة والْحِوَارِ والسُّؤَالِ والْفِقْرَةِ فَهْمُ مَسْمُوْعٍ من خِلَالِ السُّؤَالِ وَالْعِبَارَة والْفِقْرَةِ
الكلَام : تَبَادُلُ حِوَارَات تَبَادُلُ أَسْئِلَة أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة
القِرَاءَةُ : فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ مُوَاءَمَة السُّؤَالِ بِالْجَوَابِ والْعِبَارَة بِالصُّوْرَةِ والإجَابَةُ عَنْ أَسْئِلَة من فِقْرَاتٍ قِرَاءَةُ فِقْرَاتٍ أَطْوَلُ وَفَهْمُهَا والإجَابَةُ عَنْ أَسْئِلَة قَصِيْرَةٍ وَتَكْمِلَةِ عِبَارَاتٍ
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : أَقْسَامُ الْفِعْلِ وَزَمَانِه الفِعْلُ الْمَاضِيْ والْمُضَارِعِ وَالْأَمْرِ والنَّهْيِ نَسْخُ تَعْبِيْرَاتٍ صَغِيْرَةٍ
7th week~8th week
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : فصول السَّنَةِ صِفَاتِ الْجَوِّ الأَلْوَانِ الرَّئِيسَةِ أَسْمَاءِ الْفَاكِهَة
الْأَصْوَاتُ : الصَّوْتُ / ض / - التَّمْيِيْزُ بَيْنَ الصَّوتَيْنِ د، ض
الاسْتِمَاعُ : فَهْمُ مَسْمُوْعٍ من خِلَالِ الحِوَارِ والْفِقْرَةِ فَهْمُ مَسْمُوْعٍ من خِلَالِ الْاِسْتِجَابَةِ والسُّؤَالِ وَالْجَوَابِ والْفِقْرَةِ
الكلَام : تَبَادُلُ حِوَارَات وَأَسْئِلَة تَكوِيْنُ جُمَلٍ تَدُوْرُ حَوْلَ التَّحِيَّاتِ وَالتَّرْحِيْبَات أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة
القِرَاءَةُ : فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ قِرَاءَةِ فِقْرَاتٍ عَنِ الْجَوِّ فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ قِرَاءَةِ فِقْرَاتٍ ومُوَامَةِ أَسْئِلَةٍ بِأَجْوِبَة
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : المُرَكَّبَاتُ النَّاقِصَةُ الْمُرَكَّبَاتُ التَّامَّةُ (الْجُمْلَةُ الاسْمِيَّةُ والْجُمْلَةُ الْفِعْلِيَّةُ) نَسْخُ تَعْبِيْرَاتٍ نَسْخُ جُمَلٍ قَصِيْرَةٍ
9th week~10th week
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : الهِوَايَاتِ المُخْتَلِفَة ورِيَاضِيَّة وغَيْرَهَا المعْدُوْد
الأَصْوَاتُ : الصَّوْتُ / ظ / - التَّمْيِيْزُ بَيْنَ الصَّوتَيْنِ ذ،ظ
الاِسْتِمَاعُ : فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ عَنْ حِوَارَاتٍ وَفِقْرَات
الكلَام : تَبَادُلُ حِوَارَاتٍ وَأَسْئِلَةٍ تَكوِيْنُ جُمَلٍ عَنِ التَّعَارُفِ فِيْ مَحَطَّةِ الْقِطَار أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة
القِرَاءَةُ : فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ قِرَاءَةِ فِقْرَاتٍ وَمُوَاءَمَةِ أَسْئِلَةٍ بِإِجَابَاتٍ
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : الْعَدَدُ والْمَعْدُوْدُ التَّرْجُمَةُ مِنَ العَرَبِيَّةِ إِلَى الْبَنْغَالِيَّةِ مَلْءُ فِرَغَاتٍ
11th week~12th week
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : الحَيَوَنَاتِ الشعُوْر وغَيْرَهَا من الْمُفْرَدَاتِ اللَّازمة
القِرَاءَةُ : فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ قِرَاءَةِ فِقْرَاتٍ وَحِوَارٍ وشِعْرٍ وَمُوَاءَمَةِ أَسْئِلَةٍ بِإِجَابَاتٍ
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : التَّرْجُمَةُ مِنَ العَرَبِيَّةِ إِلَى الْبَنْغَالِيَّةِ أَوْ الْعَكْسِ نَسْخُ فِقْرَةٍ
Books Recommended
  1. Al-Quran al-karim
  2. Al-Fawzan, Abdur Rahman and others. Al-‘Arabiyyah Bain Yadaik, Riyadh: al-arabiyyah li al-jami, 2007.
  3. Islam, Tajul. The Practical Arabic Grammar, Dhaka, 2016.
  4. Saban, Adil. Al-Qiraah al-Muyassara. 2ed ed., Riyadh: E‘madatushuyeni al-maktabat, 1994.
  5. Rahim, Abdur. Durus al-Lugah al-‘Arabiyyah Li Gair  an-Natiqina Biha, Riyadh
  6. Rahman, Fazlur. al-Mu‘jam al-Wafi. 4th ed., Dhaka: Riyadh Prakashani, 2007.
  7. - - - . Arabic Grammar. 5th ed., Dhaka: Riyadh Prakashani, 2017.
  8. - - - . Dishari. 23ed ed., Dhaka: Riyadh Prakashani, 2007.
  9. Uddin, Giyes. Al-‘Arabiyyah Li al-Hayat al- Yawmiyyah. Dhaka: Bangladesh Open University, 2001.
  10. রহমান, ফজলুর.  দৈনন্দিন আরবী কথোপকথন, ১২শ সংস্করণ, ঢাকা: রিয়াদ প্রকাশনী, ২০১৫.
  11. মেসবাহ, আবু তাহের. এসো আরবি শিখি, ৫ম সংস্করণ, ঢাকা: মাদানী নেছাব প্রকাশনা, ২০০৭.
دَوْرَةُ دِبْلُوْمِ فِيْ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ (فَصْلَيْن)
الرؤية:
أعدت هذه الدورة لتدريس اللغة العربية الحديثة للدارسين المتقدمين من غير الناطقين باللغة العربية، وهي تهتم بمعالجة المشاكل النحوية واللغوية وتقدم لهم فرصة كبيرة لإجادة اللغة العربية الحديثة بشأن الكتابة والقراءة والتكلم والاستماع.
الفَهْرَسُ التَفْصِيْلِيُّ لِلْمُحْتَوَيَات
الفَصْلُ الأَوَّل
رَقْمُ الْأُسْبُوْعِ
 
المُفْرَدَاتُ
 
 
 
المَهَارَاتُ
1st week~2ed week
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : الحَجْز وتاكِيْدِ الحَجْز - العمْرَة - والحَجِّ - الخَضَروَات - المعْهَدِ التَّعليميِّ - جِسْمِ الْإِنْسَان
الأَصْوَاتُ : الصَّوْتُ / ث / - التَّدْرِيْبُ عَلٰى كَلِمَاتٍ بِهَا الصَّوْتَانِ ث، س - الصَّوْتَان/ ض / - / ظ / - التَّدْرِيْبُ عَلٰى  كَلِمَاتٍ بِهَا الصَّوْتَانِ ض ، ظ
الاسْتِمَاعُ : فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الْاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ عَنْ حِوَارَاتٍ وَفِقْرَاتٍ - فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَال الْاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ عَنْ فِقْرَاتٍ، ومُوَاءَمةُ عِبَارَاتٍ بِحِوَارَاتٍ
الكلَام : تَبَادُلُ حِوَارَات وَأَسْئِلَةٍ فِيْ مَحَطَّةِ الْبَاصِ - أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة - تَبَادُلُ حِوَارَات بَيْنَ الْمَرِيْضِ والْمُمَرِّضَةِ - أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ بِطَاقَاتٍ وَتَكْمِلَةُ بَيَانَاتٍ، وفَهْمُ الْمَقْرُوْءِ مِنْ خِلَالِ الْاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ عَنْ فِقْرَاتٍ  
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : التَّدْرِيْبُ عَلَى الْجُمْلَةِ الْاِسْمِيَّةِ - مُوَاءَمَةُ تَعْبِيْرَات - نَسْخُ جُمَلٍ طَوِيْلَةٍ
3rd week~4th week
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ِ ﺒِ : الصِّحَّة والْمَرَضِ - تتناول الْعُطْلَات والأَعْيَاد والسفَرِ - وقضاءُ العُطْلَات
الأَصْوَاتُ : الصَّوْتُ / ش / - التَّمْيِيْزُ بَيْنَ الصَّوتَيْنِ ش، س
الاِسْتِمَاعُ : فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الْاِسْتِجَابَةِ لِحِوَارَاتٍ وَتَكْمِلَةِ عِبَارَاتٍ والاِسْتِجَابَةُ لِأَسْئِلَةٍ عَنْ فِقْرَاتٍ - فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الْاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ عَنْ حِوَارَاتٍ وَفِقْرَاتٍ
الكلَام : التَّحَدُّثُ عَنِ الْمَطعَمِ مِنْ خِلَالِ تَبَادُلِ حِوَارَاتٍ - أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة - تَبَادُلُ حِوَارَات بَيْنَ الْبَائِعِ وَالْمُشْتَرِيْ - وَتَكوِيْنُ جُمَلٍ تَدُوْرُ حَوْلَ الْبَقَّالَةِ
القِرَاءَةُ : فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ مُوَاءَمَة عِبَارَاتٍ بِحِوَارٍ، والْاِجَابَةُ عَنْ أَسْئِلَةٍ لِفَقَرَاتٍ، وَتَكْمِلَةُ مَعْلُوْمَاتٍ فِيْ بِطَاقَاتِ صِحَّةٍ - فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ وَصْلِ عِبَارَاتٍ بِحِوَارَاتٍ، والْاِجَابَةُ عَنْ أَسْئِلَةٍ لِفَقْرَاتٍ
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : الأَبْوَابُ الصَّرْفِيَّةِ الثُّلَاثِيْ - مُوَاءَمَةُ تَعْبِيْرَاتٍ - تَرْتِيْبُ كَلِمَاتٍ لِتَصِيْرَ جُمَلًا - مَلْءُ الْفِرَاغ - وكِتَابَةُ إِمْلَاءٍ
5th week~6th week
 
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : العِلَاج - والحميَة - والأطعِمَةُ التِّيْ تُسَبِّبُ البَدَانةَ أَو النَّحَافَة - المِهَنِ
الأَصْوَاتُ : الصَّوْتَانِ (الفَتْحَةُ وَأَلِفُ الْمَدِّ) وَالتَّمْيِيْزُ بَيْنَهُمَا
الْاِسْتِمَاعُ : فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الْاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ عَنْ حِوَارَاتٍ وَعِبَارَاتٍ وَفِقْرَاتٍ تَدُوْرُ حَوْلَ الْهِوَايَاتِ - فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الْاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ وَحِوَارَاتٍ وَفِقْرَةٍ
الكلَام : تَبَادُلُ حِوَارَاتٍ وَأَسْئِلَةٍ تَدُوْرُ حَوْلَ الطَّعَامِ والشَّرَابِ - أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ حِوَارَاتٍ وَنُصُوْصٍ طَوِيْلَةٍ نِسْبِيًّا، ونُصُوْصٍ أَصْلِيَّةٍ، وَتَدْرِيْبَاتُ اِسْتِعَابٍ من خِلَالِ أَسْئِلَةِ الصَّوَابِ والْخَطَأِ والتَّرْتِيْبِ والأَسْئِلَةِ الْقَصِيْرَةِ والْمُقَارَنَاتِ واسْتِخْرَاجِ الْأَفْكَارِ الرَّئِيْسَةِ
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : أَسْمَاءُ الْمُشَّقَّةِ - وَصْلُ بَيْنَ الْمُفْرَدِ والْجَمْعِ - كِتَابَةُ إِمْلَاءٍ
7th week~8th week
 
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَنَاوَلُ الْحَدِيْثِ الشَّرِيْف - والإطَاعَة - مَجْلِسِ الْوُزِرَاء
الْأَصْوَاتُ : الصَّوْتَانِ (الْكَسْرَةُ وَيَاء الْمَدِّ) وَالتَّمْيِيْزُ بَيْنَهُمَا - الصَّوْتَانِ (الضَّمَّةُ وَوَاوُ الْمَدِّ) وَالتَّمْيِيْزُ بَيْنَهُمَا
الاسْتِمَاعُ : فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الْاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ عَنْ حِوَارَاتٍ وَفِقْرَاتٍ وَتَكْمِلَةُ عِبَارَاتٍ
الكلَام : تَبَادُلُ أَسْئِلَةٍ وَأَجْوِبَةٍ وحِوَارَاتٍ وتَكوِيْنُ جُمَلٍ - أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة - تَبَادُلُ حِوَارَاتٍ وَأَسْئِلَةٍ وَإِجَابَاتٍ - وأَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة عَنِ الدِّرَاسَةِ، وَتَعْبِيْرٌ مُصَوَّرٌ
القِرَاءَةُ : فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ قِرَاءَةِ فِقْرَاتٍ عَنِ الْجَوِّ - فَهْمُ الْمَقْرُوْءِ من خِلَالِ قِرَاءَةِ فِقْرَاتٍ ومُوَامَةِ أَسْئِلَةٍ بِأَجْوِبَة
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : الأَبْوَابُ الصَّرْفِيَّةُ غَيْرُ الثُّلَاثِيْ - تَرْتِيْبُ كَلِمَاتٍ لِتُصْبِحَ جُمَلًا - مَلْءُ الْفِرَاغَاتِ - نَسْخُ تَعْبِيْرَاتٍ وجُمَلٍ
9th week~10th week
 
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : الحَيَاتِ اليَوْمِيَّة - والأمْثَالِ العَرَب
الاِسْتِمَاعُ : فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ وَحِوَارَاتٍ وَفِقْرَات - فَهْمُ مَسْمُوْعٍ مِنْ خِلَال الْاِسْتِجَابَةِ لِأَسْئِلَةٍ عَنْ حِوَارَاتٍ وَفِقْرَاتٍ وَكَذلِكَ الْاِسْتِجَابَةُ لِأَسْئِلَةٍ اتِّصَالِيَّةٍ
الكلَام : تَبَادُلُ حِوَارَاتٍ وَأَسْئِلَةٍ وَأَجْوِبَةٍ والتَّعْبِيْرُ عَنِ الصُّوْرَةِ - التَّحَدثُ عَنِ التَّسَوُّقِ مِنْ خِلَالِ تَبَادُلِ الْحِوَارَات، والتَّعْبِيْرُ عَنِ الصُّوْرَةِ - أَسْئِلَةٌ اِتِّصَالِيَّة
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ نُصُوْصٍ طَوِيْلَةٍ، وَتَدْرِيْبَاتُ اِسْتِعَابٍ من خِلَالِ أَسْئِلَةِ الْقَصِيْرَةِ والتَّرْتِيْبِ واسْتِخْرَاج الْأَلْفَاظِ الْمُرَادِفَةِ والْمُضَادَّةِ ومَلْءُ الْفِرَاغِ
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : التَّرْجُمَةُ مِنَ العَرَبِيَّةِ إِلَى الْبَنْغَالِيَّةِ - وَمِنَ الْبَنْغَالِيَّةِ إِلَى الْعَرَبيَّةِ
 
11th week~12th week
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُﺒ ﺒِ : الإِسْلَام - وحَقِّ اللهِ والوَالِدَيْن - الرِّسَالَة - والْعَرِيْضَة
 
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ نُصُوْصٍ طَوِيْلَةٍ، وَتَدْرِيْبَاتُ اِسْتِعَابٍ من خِلَالِ أَسْئِلَةِ الْقَصِيْرَةِ والتَّرْتِيْبِ واسْتِخْرَاجِ الْأَلْفَاظِ الْمُرَادِفَةِ والْمُضَادَّةِ ومَلْءُ الْفِرَاغِ
الْكِتَابَةُ/القَوَاعِدُ : التَّرْجُمَةُ مِنَ العَرَبِيَّةِ إِلَى الْبَنْغَالِيَّةِ - كِتَابَةُ الرَّسَائِلِ وَالطَّلَبَاتِ
Books Recommended
  1. Al-Quran al-karim
  2. Al-Fawzan, Abdur Rahman and others. Al-‘Arabiyyah Bain Yadaik, Riyadh: al-arabiyyah li al-jami, 2007.
  3. Islam, Tajul. The Practical Arabic Grammar, Dhaka, 2016.
  4. Saban, Adil. Al-Qiraah al-Muyassara. 2ed ed., Riyadh: E‘madatushuyeni al-maktabat, 1994.
  5. Rahim, Abdur. Durus al-Lugah al-‘Arabiyyah Li Gair an-Natiqina Biha, Riyadh
  6. Rahman, Fazlur. Al-Mu‘jam al-Wafi. 4th ed., Dhaka: Riyadh Prakashani, 2007.
  7. - - - . Arabic Grammar. 5th ed., Dhaka: Riyadh Prakashani, 2017.
  8. - - - . Dishari. 23ed ed., Dhaka: Riyadh Prakashani, 2007.
  9. Uddin, Giyes. Al-‘Arabiyyah Li al-Hayat al-Yawmiyyah. Dhaka: Bangladesh Open University, 2001.
  10. কিরানভী, বদরুয যামান. আধুনিক আরবি বলবেন যেভাবে,  ৫ম সংস্করণ, ঢাকা: মাকতাবাতুল হেরা, ২০১৫.
  11. রহমান, ফজলুর. দৈনন্দিন আরবী কথোপকথন, ১২শ সংস্করণ, ঢাকা: রিয়াদ প্রকাশনী, ২০১৫.
  12. মেসবাহ, আবু তাহের. এসো আরবি শিখি, ৫ম সংস্করণ,  ঢাকা: মাদানী নেছাব প্রকাশনা, ২০০৭.
 
الفَصْلُ الثَّانِيْ
رَقْمُ الْأُسْبُوْعِ
 
المُفْرَدَاتُ
 
 
 
المَهَارَاتُ
1st week~2ed week
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : الأَلْعَابِ والتَّروِيْح عَنِ النَّفْس الخُرُوْجِ إلى المَصَايِفِ والبَحْرِ والبرِّ
الاسْتِمَاعُ : فَهْمُ مسمُوْعٍ مِن خلال حِوَارٍ ونَصٍّ قَصِيْرَيْنِ تَلِيْهِمَا أَسْئِلَةٌ اسْتِعَابِيَّةٌ
الكلَامُ : التَّحَدُّثُ عَنِ الْجَوِّ وَعَنِ الْأَمَاكِنِ من خِلَالِ تَبَادُلِ حِوَارَاتٍ وأَسْئِلَةٍ وَأَجْوِبَةٍ وأَسْئِلَةٍ اتِّصَالِيَّةٍ
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ نَصَّيْنِ حِوَارَيْنِ ونَصَّيْنِ نَثْرِيَّيْنِ قَصِيْرَيْنِ وتَدْرِيْبُ اسْتِعَابَاتٍ لِقِيَاسِ الْفَهْمِ الْعَامِّ فَهْمُ التَّعَابِيْرِ الْمَجَازِيَّة تَنْظِيْمِ النَّصِّ وَبِنَاء وَ الْكَشْفُ عَنِ الْفِكْرَةِ الرَّئِيْسَة
الْكِتَابَة/القَوَعِدُ : التَّدْرِيْبُ عَلَى الْجُمْلَةِ الْاسْمِيَّةِ وَصْفُ صُوَرٍ تَرْتِيْبُ كَلِمَاتٍ لِتَصِيْرَ جُمَلًا
3ed week~4th week
 
 
أَلْفَاظٌ تَدُوْرُ حَوْلَ الحَيَاةِ الزَّوْجَة، والْخِطْبَةِ واخْتِيَار الزَّوْجِ والزَّوْجَةِ والخِلَافَات الزَّوجِيَّة في العَصْرِ الْحَدِيْثِ
الاسْتِمَاعُ : الاِسْتِمَاعُ إِلى حِوَارٍ عَنِ الْهجْر الْمُعَاكَسَةِ مِنَ الْمَدِيْنَةِ إِلَى الرِّيْفِ وعَنِ الدِّرَاسَةِ فِيْ الخَارِجِ، ونَصَّيْنِ قَصِيْرَيْنِ يَعْقُبُهَا أَسْئِلَةٌ لِفَهْمِ الْمَسْمُوْعِ
الكلَامُ : تَبَادُل حِوَارَاتٍ وأَسْئِلَةٍ وَتَكْمِلَةُ حِوَارَاتٍ وأَسْئِلَةٍ اتِّصَالِيَّةٍ تَدُوْرُ حَوْلَ الْهِوَايَاتِ وإِجْرَاءَاتِ السَّفَرِ مِثْلُ : الحجْزِ، والْجَوَازَاتِ، والْإِقَامَةِ، وَفُقْدَانِ الأَمْتِعَةِ الشَّخْصِيَّةِ
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ نَصَّيْنِ حِوَارَيْنِ ونَصَّيْنِ نَثْرِيَّيْنِ قَصِيْرَيْنِ حَوْلَ الزَّوَاجِ وَمُشْكِلَاتِه
الْكِتَابَة/القَوَعِدُ : كِتَابَةُ جُمِلٍ الْحُرُوْفُ التِيْ تُنْصِبُ الْفِعْلَ الْمُضَارِعَ مَلْءُ الْفِرَاغ
5th week~6th week
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : مُشْكِلَات النَّزوح إلى المُدُن والهِجْرَة إلى الْمُدُن الْكُبْرى وَتَاْثِيْرُ ذلك فِي الرِّيْفِ
الاسْتِمَاعُ: الاِسْتِمَاعُ إِلى حِوَارٍ وَنَصٍّ عَنْ تغْيِيْرِ الْمِهَنِ أَوْ الْمَكَانِ وعَنِ الْالْتِحَاقِ بِالدِّرَاسَةِ، تَلِيْهِمَا أَسْئِلَةٌ لِلْاِسْتِعَابِ
الكلَامُ : تَبَادُلِ حِوَارَاتٍ وأَسْئِلَةٍ وَأَجْوِبَةٍ وأَسْئِلَةٍ اتِّصَالِيَّةٍ تَدُوْرُحَوْلَ الْحَجِّ والْعُمْرَةِ والتَّعْبِيْرُ عَنْ مُحْتَوٰى صُوَرٍ تَدُوْرُ حَوْلَ الصِّحَّةِ والْمَرَضِ
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ نَصَّيْنِ حِوَارَيْنِ ونَصَّيْنِ عَنِ الْانْتِقَالِ إِلَى الْمَدِيْنَةِ والْاِتِّجَاهَاتِ، ومُشْكِلاتِ الْحَيَاةِ فِي الْمُدُن
الْكِتَابَة/القَوَعِدُ : إِعْرَابُ الْمُثَنّٰى والْجَمْعِ المُذَكَّرِ السَّالِم الحُرُوْفُ التي تُجْزِمُ الْفِعْلَ الْمُضَارِعَ تَرْتِيْبُ كَلِمَاتٍ لِتُصْبِحَ جُمَلًا
7th week~8th week
 
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : المَرَاحِل التَّعْلِمِيَّة المُخْتَلِفَةِ؛ في الْحَاضِر والْمَاضِيْ والشَّهَادَاتِ، والتَّقْدِيْرَات التِيْ يَحْصُلُ عَلَيْهَا المُتَخَرِّجُوْن
الاسْتِمَاعُ : فَهْمُ مسمُوْعٍ مِن خلال حِوَارٍ ونَصٍّ قَصِيْرَيْنِ تَلِيْهِمَا أَسْئِلَةٌ اسْتِعَابِيَّةٌ الاِسْتِمَاعُ إِلى حِوَارٍ وَنَصٍّ عَنْ الْبَرِيْدِ الْإِلِكْتُرُوْنِيِّ والْكِتَابَةِ الْإِلِكْتُرُوْنِيِّ، يَلِيْهِمَا أَسْئِلَةٌ لِلْاِسْتِعَاب
الكلَامُ: تَبَادُل حِوَارَاتٍ والْإِجَابَةُ عَنْ أَسْئِلَةٍ مَعَ الْاِسْتِعَانَةِ بِالصُّوَرِ، والْإِجَابَةُ عَنْ أَسْئِلَةٍ اِتِّصَالِيَّةٍ تَدُوْرُ حَوْلَ الْعُطْلَةِ والسَّفَرِ والْأَعْيَادِ
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ نَصَّيْنِ حِوَارَيْنِ ونَصَّيْنِ عَنِ الْعِلْمِ والتَّعَلُّمِ، تَلِيْهَا أَسْئِلَةُ اسْتِيْعَابِيَّةٌ
الْكِتَابَة/القَوَعِدُ : إِعْرَابُ الجَمْعِ الْمُؤَنَّثِ السَّالِمِ الأَسْمَاءُ الْخَمْسَة مِلْءُ الْفِرَاغ
9th week~10th week
 
 
أَلْفَاظٌ تَتَعَلَّقُ بِالدِّرَاسَة وتَعْلِيْمِ العَرَبيِّة والْوَسَائِل الْمُسَاعِدَة الفُصْحٰى والْعَامِّيَّة واللُّغَاتُ الإِسْلَاميَّة ومَوَادُّ التَّخَصُّص
الاسْتِمَاعُ: الاِسْتِمَاعُ إِلى حِوَارٍ وَنَصٍّ عَنْ النَّظَافَةِ، تَلِيْهِمَا أَسْئِلَةٌ لِقِيَاسِ مَدٰى اسْتِعَابِ الدَّارِسِ لِمَا اسْتَمَعَ إِلَيْهِ
الكلَامُ: التَّحَدُّثُ عَنِ الْحَيَاةِ الْاِجْتِمَاعِيَّةِ من خِلَالِ تَبَادُلِ حِوَارَاتٍ وأَسْئِلَةٍ وَأَجْوِبَةٍ وأَسْئِلَةٍ اتِّصَالِيَّةٍ تَدُوْرُ حَوْلَ الْمَوْضُوْع
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ نَصَّيْنِ حِوَارَيْنِ ونَصَّيْنِ نَثْرِيَّيْنِ طَوِيْلَيْنِ نِسْبِيَّا، بِالْإِضَافَةِ إِلى قِرَاءَةِ نَصٍّ أَصِيْلٍ عَنِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ وتَدْرِيْبُ اسْتِعَابَاتٍ لِقِيَاسِ الْفَهْمِ الْعَامِّ وَالْكَشْفُ عَنِ الْفِكْرَةِ الرَّئِيْسَة
الْكِتَابَة/القَوَعِدُ: التَّرْجُمَةُ مِنَ الْعَرَبِيَّةِ إِلَى الْبَنْغَالِيَّةِ أَوْ الْعَكْسِ كِتَابَةُ الشَّهَادَةِ وَثِيْقَةُ الدَّعْوَة
11th week~12th week
 
مُفْرَدَاتٌ تَتَعَلَّقُ ﺒِ : الرِّسَالَة والْبِطَاقَة وَوَسَائِل النَّقْلِ قَدِيْمًا وَحَدِيْثًا
 
القِرَاءَةُ : قِرَاءَةُ نَصَّيْنِ نَثْرِيَّيْنِ طَوِيْلَيْنِ نِسْبِيَّا، بِالْإِضَافَةِ إِلى قِرَاءَةِ رِسَالَةٍ بِاللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ وتَدْرِيْبُ اسْتِعَابَاتٍ لِقِيَاسِ الْفَهْمِ الْعَامِّ واسْتِخْرَاجِ الْأَلْفَاظِ الْمُرَادِفَةِ والْمُضَادَّةِ مَلْءُ الْفِرَاغَاتِ وَالْكَشْفُ عَنِ الْفِكْرَةِ الرَّئِيْسَة
الكتابة : الْبِطَاقَةُ الشَّخْصِيَّةُ والطَّلَبَاتُ الْوَظِيْفِيَّةُ
 
Books Recommended
  1. Al-Quran al-karim
  2. Al-Fawzan, Abdur Rahman and others. Al-‘Arabiyyah Bain Yadaik, Riyadh: al-arabiyyah li al-jami, 2007.
  3. Islam, Tajul. The Practical Arabic Grammar, Dhaka, 2016.
  4. Saban, Adil. Al-Qiraah al-Muyassara. 2ed ed., Riyadh: E‘madatushuyeni al-maktabat, 1994.
  5. Rahim, Abdur. Durus al-Lugah al-‘Arabiyyah Li Gair an-Natiqina Biha, Riyadh
  6. Rahman, Fazlur. al-Mu‘jam al-Wafi. 4th ed., Dhaka: Riyadh Prakashani, 2007.
  7. - - - . Arabic Grammar. 5th ed., Dhaka: Riyadh Prakashani, 2017.
  8. - - - . Dishari. 23ed ed., Dhaka: Riyadh Prakashani, 2007.
  9. Uddin, Giyes. Al-‘Arabiyyah Li al-Hayat al-Yawmiyyah. Dhaka: Bangladesh Open University, 2001.
  10. আল মাদানী, আবু নোমান. সহজে আরবী শিখি, ঢাকা: মাকতাবাতুল হেরা, ২০১৫.
  11. কিরানভী, বদরুয যামান. আধুনিক আরবি বলবেন যেভাবে, ৫ম সংস্করণ, ঢাকা: মাকতাবাতুল হেরা, ২০১৫.
  12. রহমান, ফজলুর.  দৈনন্দিন আরবী কথোপকথন, ১২শ সংস্করণ, ঢাকা: রিয়াদ প্রকাশনী, ২০১৫.
  13. ফারুক, মোহাম্মদ ওমর. আরবী পত্রিকার ভাষা ও আরবী বক্তৃতা শেখার পদ্ধতি, ২য় সংস্করণ, ঢাকা: রাহনুমা প্রকাশনী, ২০১৩.
  14. মেসবাহ, আবু তাহের. এসো আরবি শিখি, ৫ম সংস্করণ, ঢাকা: মাদানী নেছাব প্রকাশনা, ২০০৭.
 
DEUTSCH
 
Lehrplan für das Zertifikats programm in deutscher Sprache 2020
Detaillierter Lehrplan
Inhaltsverzeichnis (Dinge, die Sie in 104 Klassen lernen werden)
 
Week
Pages
Content
 
1st Week ~ 2nd Week
<!--[endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
8-17
1 Guten Tag!
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
Sprachhandlungen   grüßen und verabschieden │ sich und andere vorstellen │über sich und andere sprechen │ Zahlen bis 20, Telefonnummer und E-Mail-Adresse nennen │ buchstabieren │ über Länder und Sprachen sprechen
Wortschatz         Zahlen von 1-20 │ Länder und Sprachen
Grammatik         W-Frage │Aussagesatz│Verben und Personalpronomen I
Aussprache         Alphabet
Landeskunde        Länder und Sprachen
Der Film               Guten Tag! │ Die Telefonnummer │ Ich spreche……
 
<!--[endif]---->
 
3rd Week ~ 4th Week
<!--[endif]---->

<!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
18-27
2 Freunde, Kollegen und ich
Sprachhandlungen   über Hobbys sprechen│ sich verabreden │Wochentage benennen │ über Arbeit, Berufe und Arbeitszeiten sprechen │Zahlen ab 20 nennen│ über Jahreszeiten sprechen │ein Profil im Internet erstellen
Wortschatz          Hobbys │ Wochentage │Zahlen ab 20  │ Berufe│ Monate und Jahreszeiten
Grammatik          Artike: der, das, die│ Verben und Personalpronomen II │ Ja-Nein –Frage │Plural der Substantive │ die Verben haben und sein
Aussprache          Satzmelodie : Fragen und Antworten
Landeskunde        Jahreszeitenin D-A-CH und typosche Hobbys
Der Film                 Die Verabredung │ Ihr Familienname?
 
<!--[endif]---->
 
5th Week ~ 6th Week
<!--[endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
28-37
3 In der Stadt
Sprachhandlungen      Plätze und Gebäude benennen │Fragen zu Orten stellen │Texte einer Bildergeschichte zuordnen│ Dinge erfragen │Verkehrsmittel benennen │nach dem Weg fragen und einen Weg beschreiben │Texte mit internationalen Wörtern verstehen │ Artikel lernen
Wortschatz            Plätze und Gebäude │Verkehrsmittel│Richtungen
Grammatik            bestimmter Artikeder, das, die│ unbestimmter Artike ein, ein, eine│ Negationsartikel kein, kein, keine│Imperative mit Sie
Aussprache            Lange und kurze Vokale
Landeskunde         Sehenswürkigkeiten, Zahlen und Events in Hamburg
Der Film                  Die Autofahrt │ Claudia Berg in der Arbeit
 
<!--[endif]---->
 
7th Week ~ 8th Week
<!--[endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
42-51
4 Guten Appetit!
Sprachhandlungen über Essen sprechen │einen Einkauf planen │Gespräche beim Einkauf führen│ Gespräche beim Essen führen │mit W-Fragen Texte verstehen │Wörter ordnen und lernen
Wortschatz            Mahlzeiten │Lebensmittel│Getränke │ Geschäfte
Grammatik            Positionen im Satz│ Akkusativ │ Verben mit Akkusativ
Aussprache            Umlaute ä, ö, ü
Landeskunde           Essenin D-A-CH, Berufe rund ums Essen
Der Film                   Frühstück bei den Bergs │ Einkaufen
 
<!--[endif]---->
 
9th Week ~ 10th Week
<!--[endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
<!--[endif]----> <!--![endif]---->
52-61
5 Tag für Tag!
Sprachhandlungen die Uhrzeit verstehen und nennen │zeitangabe machen │über die Familie sprechen│ sich verabreden │sich für eine Verspätung entschuldigen │einen Termin telefonisch vereinbaren
Wortschatz            Tagesablauf │Uhrzeiten│Familie
Grammatik            Zeitangaben mit am, um, von………….bis│ Possessivartikel mein, dein, …….│ Modalverben im Satz: Satzklammer│Modalverben müssen, können, wollen
Aussprache            "r” hören und sprechen
Landeskunde          Pünktlichkeit in D-A-CH
Der Film                   Nie hast du Zeit │ Termine!
 
11th Week ~ 12th Week
<!--[endif]----><!--[endif]----><!--![endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----><!--[endif]----> <!--![endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----><!--[endif]----> <!--![endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----><!--[endif]----> <!--![endif]----><!--![endif]---->
 
11th Week ~ 12th Week
<!--[endif]----><!--[endif]----><!--[endif]---->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
62-75
<!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]---->
6 Zeit mit Freunden
Sprachhandlungen etwas gemeinsam planen │über Geburtstage sprechen │eine Einladung verstehen und schreiben│ im Restaurant bestellen und bezahlen│über ein Ereignis sprechen│bestimmte Informationen in Texten finden │Veranstaltungstipps im Radio verstehen
Wortschatz            Freizeitaktivitäten│ Essen │ Getränke │Eigenschaften │
                                   Veranstaltungen
Grammatik            Datumsangaben:am……… │ trennbaren Verben│ Präposition für + Akkusativ mich, dich …. │ Präteritum von haben und sein
Aussprache            ei, eu, au
Landeskunde          Kneipen & Co in D-A-CH
Der Film                   Hast du Zeit? │ Im Restaurant │ Überraschung!
<!--[endif]----><!--[endif]----><!--[endif]----> <!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----><!--[endif]----><!--[endif]----> <!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]---->
13th Week
<!--[endif]----><!--[endif]----><!--[endif]----> <!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----><!--[endif]----><!--[endif]----> <!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]---->
<!--[endif]----><!--[endif]----><!--[endif]----> <!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]---->
Make-up Classes
and
Perpetration for Exam
 
<!--[endif]----><!--[endif]----><!--[endif]---->
Reference Book:
 
Name of the Book: Netzwerk Deutsch als Fremdsprache A1 (Textbook + Workbook + Glossary) (with 2 CDs)
Writer: Stefanie Dengler, Paul Rusch, Helen Schmitz, Tanja Sieber,
ISBN: 978-81-8307-697-5 and 978-81-8307-696-8,
Publisher: Klett-Langerscheidt, Muenchen
Edition: 2013 (First Indian Edition: 2015)
 
ENGLISH
 
READING BAND
Reading and properly understanding what those texts are about is very important. Suppose, you buy a bottle of medicine imported from a foreign country on which the instructions are written in English. It is necessary that you understand the instructions accurately. Not understanding the instructions or understanding them partially is likely to cause lots of damage. Not only that, in job interviews the candidates are often asked to read a given passage and answer certain questions that follow. That is not the end of it. Time and time again you will be expected to understand whole texts written in English when Doig your job. In reading band, we give students reading workbooks that contain passages from different areas, which them grasp specific meanings of a given text in a particular context. If they painstakingly solve the problems, which follow each passage then we hope that they will be able to considerable enhance their reading and understanding skills.
 
WRITING BAND
Writing grammatically correct English is extremely important. As a matter of fact, it is possibly the most important issue in the English language learning process. In any competitive exam or even in office correspondence writings replete with grammatical errors are likely to seriously damage the score of a candidate or image a concerned official.  Any given text with syntactical and spelling errors pose a serious threat on the part of the reader to glean a concrete meaning out of it. English sentences are written following some set principles, which are called grammatical rules. Knowing the proper use of these rules is an integral part to develop the fundamental knowledge in English. For any learner of English mere knowing the rules is not enough. Applying these rules properly while writing English texts is quite challenging. Our IML reading band is designed based on what is known as content strategy, which means that a learner will have to go through a row of practices after he or she has read a specific grammatical rule. Readying the learners to write properly in English is one of SUST IML’s prime missions. 
 
SPEAKING BAND
Speaking is one of the four skills of teaching/learning English as a Foreign Language and plays a significant role in daily communication and educational process. Speaking is a complex and dynamic skill that involves the use of several simultaneous processes and a speaker needs to almost instantly activate knowledge and skills. In spite of its undisputed importance, speaking has been a rather neglected skill in second language acquisition, research, teaching, and assessment. It is now widely accepted that speaking should be the basis of teaching/learning practice and this is a serious challenge for English teachers and learners; however, speaking is crucial in the development of English language communicative competence.
 
LISTENING BAND
Listening English language and understanding it correctly enable a person to speak and write. Speaking mode of a native English speaker and that of a non-native is remarkably different. Especially, the nuances of and stresses on specific syllables that a non-native speaker puts while pronouncing English words are not the same compared to those of the native English speakers. In order to know the exact pronunciation/accent of English words and the understand what the words exactly are, it is necessary that a learner come in close touch with the speaking mode of the native speakers. In this band, the learners, at IML, will come across audio of clips of different time spans on different topics and in varied situations. There are transcripts to back up the understanding. On top, qualified instructors assist students to get familiar with British and American accents in the a small-size classroom on one-on-one basis. 
 
Certificate Course Content
Module: Reading
Course Code: ENG 1101
Detailed syllabus
 
Week
              Content
 
Week 1~week 2
Effective reading strategy
  • The Pacific Ocean
  • The Glow Worm
  • Climate and Vegetation
  • Advertising
Week 3~week 4
 
  • Carnivorous Plants
  • Wealth and Happiness
  • Plastic Surgery
  • Men in Society
 
Week 5~week 6
  • The Sinking of the Titanic
  • Mass Production
  • Nuclear War
  • The Birth of UNO
Week 7~week 8
  • The Death of a Tigress
  • Edison the Inventor
  • Some places to visit
  • Lessons from the Titanic
Week 9~ week 10
  • Light Pollution is a threat to Wildlife, Safety and the Starry Sky
  • Unmasking Skin
  • Television Addiction: Television addiction is no mere metaphor
Week 11~week 12
  • The US City and the Natural Environment
  • The Robots are Coming—or are they?
  • General Reading Passage
  • Domestic Travel; Ride that Bike
  • Materials shall be provided by the instructor(s)
 
Certificate course content
Module: writing
Course Code: ENG 1102
 
Week
Content
 
Week 1~week 2
Tenses                                            
  • Present +past simple/present+ past continuous/ present+ past perfect
  • The future (Shall, will, be going to +verb) future perfect, be to+ infinitive, etc.)
Changing Word Forms                             
Transforming words: Noun→Verb→Adverb→Adjective→Noun
Week 3~week 4
 
Prepositions of place and time and after verbs
Articles, Determiners and quantifiers    
  • A, an, the,
  • Some and zero articles
  • People and places
  • Holidays, times of the day, meals etc.
  • Some, any, something
  • Much, many, a lot, lots
  • All the whole, both,
  • Few, a few, little, a little
  • Quantifiers with and without of
  • Introductory there, it etc.
 
Week 5~week 6
Subject-verb agreement              
  • Subject separated from verbs
  • Words that always take singular verbs
  • Gerunds as subjects
  • Collective nouns
  • Nouns that are always plural
  • Conditionals                                  
  • Zero conditionals
  • Present and past conditionals
  • Unreal conditionals
Week 7~week 8
Active/passive                                
Transforming active→passive and passive→active
  • Using passives
  • Verb + -ing or to-infinitives: passive forms
  • Reporting with passive verbs
  • Direct/indirect speech                   
  • Reporting people’s words and thoughts
  • Reporting statements
  • Reporting offers, suggestions, orders, intentions, etc.
  • Modals in reporting
Week 9~ week 10
Effective sentences                                  
  • Wordiness
  • Parallelism
  • Choppiness
  • Idiomaticity
Using dictionary materials                    
  • Appendix of Oxford Advanced Learner’s Dictionary
Week 11~week 12
Translation                                              
Guided Writing                                      
  • Writing summary,
  • Writing business and academic emails
  • Writing a formal letter, a cover letter
  • Writing paragraphs
  • Discussing pictures and Cartoons
  1. Advanced English Grammar by Martin Hewings
  2. Students Grammar by Dave Wills
  3. A Practical English Grammar by A. J. Thomson
  4. Intermediate English Grammar by Raymond Martin
 
Certificate course content
Module: Listening
Course Code: ENG 1101L
 
Week
Topic
Type
Week 1~week 2
 
Learning a Language
American English
Where Are You from?
American English
Are You Busy?
American English
I am Sick
American English
Week 3~Week4
 
Don’t be Afraid to Fail
American English
Dream a Little Dream
American English
Time for Plan B
American English
Where there is a Fire
American English
Week 5~ Week 6
 
Revision
Last Official Speech of Michelle Obama
American English
Look-alikes
American English
Separation Stress
American English
Week 7~Week 8
 
Fish Out of Water
American English
From Trash to Treasure
American English
Run! Bees!
American English
Revision
American English
 
Week 9~Week 10
 
How to Interview for a Job (Part 1)
American English
How to Interview for a Job (Part 2)
American English
Identifying Different Speech Sounds
American English
IELTS Listening (Northern US Accent)
American English
Week 11~Week 12
IELTS Listening (Southern US Accent)
IELTS Listening (Canadian Accent) 
American English
American English
  • Materials shall be provided by the instructor(s)
 
 
Certificate course content
Module: Speaking
Course Code: ENG 1102L
 
Week
Content
 
Week 1~week 2
 
Introduce Yourself and Get to Know Others
Asking for Clarification
Talking about Time
Having a Conversation
 
 
 
 
Week 3~Week4
 
Apologizing and Expressing Regret
Politely Requesting
Asking for and Giving Advice
Complaining
 
 
 
 
Week 5~ Week 6
 
Asking for and Giving Permission
Revision
Role-playing
Descriptions
 
 
 
 
Week 7~Week 8
 
Comparing Objects/ Ideas/ Situations
Talking about Feeling and Emotions
Discussing Problems with Others
Expressing Views
 
 
 
 
Week 9~Week 10
 
Revision
Group discussion
Public speaking
Topic Cards
 
 
 
 
Week 11~Week 12
IELTS Speaking Test Essentials
Interviews
IELTS Speaking (Practice)
 
 
  1. Successful Public Speaking by Arina Nikitina
  2. Principles of Public Learning by Lumen Learning
  3. Other sources (as necessary)
 
Diploma Course Content
Module: Reading
Course Code: ENG 2101
 
Semester 1
 
Week
Content
Week 1~week 2
  • Crop-growing Skyscrapers
  • History of the Steam Engine
Week 3~week 4
 
  • A Neuroscientist Reveals how to Think Differently
  • William Kamkwamba
Week 5~week 6
  • Life without Death by Duncan Turner
  • Despite the specialization of scientific research, amateurs still have an important role to play
Week 7~week 8
  • High-tech crime-fighting tools
  • What a Waste!
Week 9~ week 10
  • Australian Aborigines Demand Return of Remains
  • The Truth about ART
Week 11~week 12
  • Building Houses Out of Earth
  • Book-Carrying Behavior
  • Of Ducks and Duck Eggs
  • Materials shall be provided by the instructor(s)
 
 
Diploma Course Content
Module: Writing
Course Code: ENG 2102
 
Semester 1
 
Week
Content
 
Week 1~week 2
Most useful 32 structures                                        
  • 32 sentence structures discussed in OALD
  • Vocabulary building                                                
  • Notes on usage in OALD
  • Vocabulary learning strategies
Week 3~week 4
 
Questions and tags and contractions                      
  • Forming questions, reporting questions
  • Asking and answering negative questions
  • Wh-questions with how, what, which and who
  • Use of linkers and connectors                                 
  • Giving reasons
  • Purposes and results
  • Contrasts
  • Conditions
  • Connecting ideas between and within sentences
 
Week 5~week 6
Phrasal verbs/idioms                                                
  • Modal Auxiliaries                                                     
  • Negation of Modals
  • Questions with Modals
  • Modal+ perfective
  • Linking verbs: be, appear, seem, become, get
Week 7~week 8
Subjunctives                                                                       
  • Forming sentences with imperative words and use of that
  • problem verbs                                                                  
  • Verbs with two objects: bet/bring, buy/cost, offer/promise/refuse, etc.
  • Raise/rise, lie/lay, sit/set, remember/remind etc.
Week 9~ week 10
Relative clauses
  • Clauses of concession
  • Degree: positive, comparative, superlative
Week 11~week 12
Writing practice (Interpreting table, data, chart etc.)                                                   
  • Formal and informal letters, describing pictures/cartoon, emails/applications, developing a story from given hints, etc.
 
Material to be used from
  1. English Idiom Dictionary by Richard A. Spears
  2. Advanced English Grammar by Martin Hewings
  3. Students Grammar by Dave Wills
  4. A Practical English Grammar by A. J. Thomson
  5. Intermediate English Grammar by Raymond Martin
 
 
Diploma Course Content
Module Listening
Course Code: ENG 2101L
 
Semester 1
Week
                    Content
 
Week 1~week 2
 
 I have “A Bone to Pick with You”
“Explosive” People are Dangerous
Technology has Value
Colorful Expressions
 
 
 
 
Week 3~Week4
 
Who Really “Discovered” America
Everglades National Park
Down to Earth
"Diversity doesn't have to be a weakness!" (Part One) 
 
 
 
 
Week 5~ Week 6
 
"Diversity doesn't have to be a weakness!" (Part Two)
Revision
1890’s Goldrush
News Literacy through Time
 
 
 
 
Week 7~Week 8
 
The Declaration of Independence
The Declaration of Independence (continued)
The Black Cat (Part One) – Edgar Allen Poe
The Black Cat (Part Two) – Edgar Allen Poe
 
 
 
 
Week 9~Week 10
 
Revision
JK Rowling’s Magical Harvard Speech (Part One)
JK Rowling’s Magical Harvard Speech (Part Two)
Mark Zuckerberg’s Harvard Speech (Part One)
 
 
 
 
Week 11~Week 12
Mark Zuckerberg’s Harvard Speech (Part Two)
Steve Jobs’ Stanford Commencement Speech (Part One)
Steve Jobs’ Stanford Commencement Speech (Part Two)
 
 
 
  • Materials shall be provided by the instructor(s)
 
Diploma Course Content
Module: Speaking
Course Code: ENG 2102L
 
Semester 1
Week
                 Content
 
Week 1~week 2
 
The First Day at Work/University
Talking about Yourself
Describing Others
Problems at the Workplace/ Hostel
 
 
 
 
Week 3~Week4
 
At the Canteen
Working Together
Being a Friend
Making Propositions
 
 
 
 
Week 5~ Week 6
 
Discussing One’s Own Faults
Fitting In
Discussing one’s own problems
 
 
Week 7~Week 8
 
Discussing Important Social Issues (in pairs)
Discussing Important Social Issues (in groups)
Discussing Important Social Issues (in pairs)
Discussing Important Social Issues (in groups)
 
 
 
 
Week 9~Week 10
 
Expressing Opinions
Integrating Opinions into discussion (in pairs)
Integrating Opinions into discussion (in groups)
Answering Specific Questions (in pairs)
 
 
 
 
Week 11~Week 12
Answering Specific Questions (in groups)
IELTS Speaking (Practice)
 
 
  1. Successful Public Speaking by Arina Nikitina
  2. Principles of Public Learning by Lumen Learning
  3. Other sources (as necessary)
 
Diploma Course Content
Module: Reading
Course Code: ENG 2201
 
Semester 2
Week
            Content
 
Week 1~week 2
Is Science Dangerous?
The People of Corn
Week 3~week 4
 
Chinese Stretch to Catch up with Teenage Model
Investigating Children’s Language
 
Week 5~week 6
Light Pollution
How Babies Learn Language
Week 7~week 8
Employment in Japan
Universities in Britain
Week 9~ week 10
“Gettysburg Address” by Abraham Lincoln
Old Man and the Sea by Earnest Hemmingway
Week 11~week 12
“The Jewelry” by G. D. Maupassant
The Pearl by John Steinbeck
  • Materials shall be provided by the instructor(s)
 
Diploma Course Content
Module: Writing
Course Code: ENG 2202
 
Semester 2
 
Week
                     Content
Week 1~week 2
Language across the Media                                     
  • English used in print and electronic media
  • Face book English
  • Awareness of Culture                                               
  • Problems with synonyms
  • Problems with equivalent words and phrases
Comparison between Bangla and English: points of convergence and divergence
  • Teaching idiomatic English
  • Social languages
Week 3~week 4
 
Formal and informal English                                                        
  • Collocations                                                              
  • Different types of collocation: noun+ adjective, adjective pair,    
  • Tricky pairs like “make” and “do”
  • Intensifiers wedded with partner adjectives etc.
 
 
Week 5~week 6
Word choice                                                              
  • Good word bad words
  • Big words and small words
  • Empty words
  • Strong verbs vs. lackluster verbs
  • Concise and ergative verbs
  • Stative verbs
  • Vivid and imprecise adjectives
  • Euphemistic words and phrases
Stylistic Flaws I: How to avoid                                 
  • Clichés: arbitrary use vs. creative use
  • Trite expressions
  • Redundancy
  • Wordiness
  • Deadwood
  • Synonymania
  • Over-nominalization
 
Week 7~week 8
Stylistic Flaws II: Redundancy, Tautology and Verbosity     
  • Verbosity
  • Circumlocution or round-about construction
  • Casual use of expletive
  • Choppy and compact sentence
  • Use of passive form
  • Flowery language
  • Slang
  • Swear words
Sentence Length, sentence Fluency, Sentence Variety            
  • Sentence length
  • Tools of achieving sentence Fluency
  • Short vs. long sentences
  • Sentence Variety
 
Week 9~ week 10
Tricky problems with grammar/language             
  • Verbs with both active and passive meanings
  • Well and good
  • Verbs with two objects
  • No matter who, whoever
Translation
Week 11~week 12
Free composition                                                                   
  • Writing a description
  • Writing a comparison essay
  • Writing an argumentative essay
 
Material to be used from
  1. English Idiom Dictionary by Richard A. Spears
  2. Advanced English Grammar by Martin Hewings
  3. Students Grammar by Dave Wills
  4. A Practical English Grammar by A. J. Thomson
  5. Intermediate English Grammar by Raymond Martin
 
Diploma Course Content
Module: Listening
Course Code: ENG 2201L
Semester 2
Week
         Content
 
Week 1~week 2
 
BBC News Reports
BBC News Reports
BBC News Reports
BBC News Reports
 
 
 
 
Week 3~Week4
 
BBC News Reports
BBC News Reports
BBC News Reports
BBC News Reports
 
 
 
 
Week 5~ Week 6
 
BBC News Reports
IELTS Listening  (Section 1 + Section 2)
IELTS Listening  (Section 1 + Section 2)
 
 
 
 
Week 7~Week 8
 
IELTS Listening  (Section 1 + Section 2)
IELTS Listening  (Section 1 + Section 2)
IELTS Listening  (Section 1 + Section 2)
IELTS Listening  (Section 1 + Section 2)
 
 
 
 
Week 9~Week 10
 
Revision
BBC Documentaries
BBC Documentaries
BBC Documentaries
 
 
 
 
Week 11~Week 12
BBC Documentaries
BBC Documentaries
 
  • Audio/Visual Clips for the 2nd Semester of the Diploma Course will be made by the Instructor to ensure exposure to up-to-date news reports and documentaries.
  • Theoretical content for Semester Two will be selected by the instructor from the Books.
 
Diploma Course Content
Module: Speaking
Course Code: ENG 2202L
 
Semester 2
Week
                      Content
 
Week 1~week 2
 
Public Speaking
Body Language, Posture, Vocal Variety
Persuasion (Based on Aristotle’s Theory)
Modern Elements of Public Speaking
 
 
Week 3~Week4
 
Overcoming Fear
Components of a Powerful Speech
Extempore Speeches
Identifying Mistakes
 
 
 
 
Week 5~ Week 6
 
Concentrating on Confidence
Selecting a Topic
Discussing Topics
 
 
 
 
Week 7~Week 8
 
Connecting with the Audience
Preparing Audio-Visual Presentations
Avoiding Common Public Speaking Mistakes
Responding to Questions from the Audience
 
 
 
 
Week 9~Week 10
 
Public Speaking Practice (05 min sessions)
Public Speaking Practice (05 min sessions)
Public Speaking Practice (10 min sessions)
 
 
 
 
Week 11~Week 12
Public Speaking Practice (10 min sessions)
 
 
Public Speaking Practice (10 min sessions)
 
  1. Successful Public Speaking by Arina Nikitina
  2. Principles of Public Learning by Lumen Learning
  3. Other sources (as necessary)
 
 
Le programme du certificat de français
Tableau des contenus
 
Week
Objectifsactionnels
Grammaire et conjugaison
Thèmes et actes de communication
Week 1
 
 
  • Adopter le français comme
la langue de la classe
 
  • Comprendre la méthode
 
  • Dire son nom
  • Les éléments du livre de
  • Les consignes
  • Les nombres de 1 à 10
  • Les actes essentiels de
  • politesse (bonjour/ au
  • revoir – excusez-moi - 
  • s’il vous plaît – merci)
Week 1
Phonétique
Civilisation
 
  • Vue d’ensemble de la
prononciation du français :
  • L’accent et le rythme
  • Les voyelles orales et
  • Les consonnes
 
 
  • Tu ou vous
 
Week 2~Week 4
  • Aborder ou accueillir quelqu’un
  • Se présenter sur un forum
  • Compléter une fiche de             renseignements
  • S’inscrire sur un réseau social ou dans un club
 
Projet :
Créer le groupe Facebook de la classe
  • Les articles définis et indéfinis
  • Les articles contractés (du, de la, de l’, des)
  • La négation
  • Les marques du féminin et du masculin, du singulier et du pluriel
  • Les formes je- tu/vous – il –elle des verbes in –er
  • Les verbes être –connaître – comprendre – écrire
  • Donner des renseignements sur soi (nom, prénom, nationalité, activité, adresse)
  • Identifier des personnes et des choses (qui est-ce ? – qu’est-ce que c’est ? – quel… ?)
  • Exprimer ses goûts
Week 2~Week 4
Phonétique
Civilisation
 
  • La question par intonation
  • Les marques orales du féminin et du masculin, du singulier et du pluriel
  • La prononciation de la phrase négative
  • Le son [y]
  • une maison d’hôtes
  • les réseaux sociaux
  • les étrangers à Paris
  • quelques lieux et personnalités célèbres
 
Week 5~Week 7
  • S’orienter et trouver une adresse dans une ville.
  • S’informer grâce à un guide ou un site dédié à une ville.
Projet :
Présenter une ville
  • Les prépositions de lieu
  • Les articles contractés (au, à la, à l’, aux)
  • La question avec est-ce-que
  • Réponse : oui – si – non
  • Il y a
  • Les formes nous–ils-elles des verbes
  • Les verbes aller-venir-voir-dire
  • premier, deuxième, etc
  • les lieux de la ville
  • situer et s’orienter
  • les nombres de 11 à 1000
  • donner une date, un âge
Week 5~Week 7
Phonétique
Civilisation
 
  • le son [v]
  • l’enchaînement
  • l’intonation de la question
  • le calendrier des manifestations de l’année à Lyon
  • la ville de Q
 
Week 8~Week 10
  • Rencontrer les membres d’une famille
  • S’adapter à de nouvelles habitudes et à un rythme de vie
  • Organiser son temps
Projet :
Présenter une famille
  • Les adjectifs possessifs (un seul possesseur)
  • La conjugaison pronominale
  • Le pronom on
  • Les verbes avoir – faire- finir -  prendre
  • la famille
  • comprendre et dire l’heure
  • exprimer l’importance (un peu, beaucoup, pas du tout)
  • présenter un emploi du temps
  • exprimer la possession
demander quelque chose
 
Week 8~Week 10
Phonétique
Civilisation
 
  • les voyelles nasales [ã] et [ᴐ]les sons [ə] et [œ]
  • les horaires en France
  • le nom de famille
  • la série télévisée Fais pas ci, fais pas ça
  • le dimanche en France
 
Week 11~Week 13
  • Faire un projet de sortie
  • Inviter et répondre à une invitation
  • Préparer un pique-nique
Projet :
Faire un programme de sortie
  • Le futur proche
  • L’impératif
  • Les articles partitifs du -  de la
  • L’expression de la quantité (un peu de -  beaucoup de – etc.)
  • Les verbes savoir-vouloir-pouvoir-devoir
  • les sorties
  • la nourriture
  • exprimer son accord et son désaccord
  • rapporter les paroles de quelqu’un
  • exprimer un problème
Week 11~Week 13
Phonétique
Civilisation
 
  • les sons [v] et [f]
  • les sons [æ] et [ø]
  • les sons [s] et [z]
  • les sons [k] et [g]
  • le rythme de la phrase négative
  • les loisirs et les sorties en France
  • les sorties des jeunes
  • déjeuner en France
 
 
 
 
 
Les Références:
  1. Connolly, A.-M. Moi, je parle français, Niveau 1, Guérin, Montréal, 2001.
  2. Gibbe, Girardet. Parizet et Jacques Pecheur. Tendences A1,CLE International, Paris, 2016.
  3. Gibbe, Girardet. Parizet et Jacques Pecheur. Tendences A2, CLE International, Paris, 2016.
  4. Miquel, Claire. Vite et Bien-1, Méthode rapide pour adultes, 2nd Edition, CLE International, Paris, 2009.
 
 
 
Le programme du diplôme de français
Premier Semestre
Tableau des contenus
Week
Objectifsactionnels
Grammaire et conjugaison
Thèmes et actes de communication
Week 1~Week 2
 
 
  • Organiser et faire un voyage
  • Résoudre des problèmes lors d’un voyage
  • Visiter une région
 
Projet:
  • Écrire une carte postale ou un courriel de voyage
 
  • Le passé composé
  • Les adjectifs possessifs (plusieurs possesseurs)
  • L’appartenance (être à+ pronom)
  • L’explication (pourquoi-parce que/pour)
  • Les verbes partir-dormir-descendre-recevoir
  • publicités et programmes de voyage
  • les moyens de transports, les documents de voyages, les annonces
  • le météo
  • décrire un déplacement
  • formules d’entrée et formules finales dans les lettres et les messages
 
 
Phonétique
Civilisation
 
Week 1~Week 2
  • le groupe verbal au passé composé
  • les sons [Ʒ] et [ʃ]
  • le transport en train en France (SNCF)
  • La France touristique : la Normandie, le Jura, la Camargue, l’île de la Réunion
 
Week 3~Week 4
  • Choisir un vêtement, un cadeau, etc.
  • Acheter chez un commençant ou sur internet
  • Offrir ou recevoir un cadeau
Projet :
Offrir un cadeau
  • Les adjectifs démostratifs
  • Les constructions comparatives et superlatives
  • L’interrogation par inversion du pronom sujet
  • Les verbes acheter-payer-vendre
  • Les verbes en – yer
  • Les vêtements
  • Les cadeaux
  • Les moyens de paiement
  • Les couleurs
  • L’expression de la nécessité
Week 3~Week 4
Phonétique
Civilisation
 
  • L’enchaînement dans les phrases superlatives
  • Les sons [ƒ] et [v]
  • Acheter en France
  • Faire un cadeau en France (occasions et comportements)
 
 
                               Week 5~Week 7
  • Faire la connaissance de quelqu’un : engager et poursuivre la conversation en parlant de son travail, de ses relations, de ses intérêts
  • Echanger des messages amicaux
  • Projet :
  • Présenterunepersonnalité
  • Les pronoms objets directs et indirects
  • L’expression de la durée (depuis, pendant)
  • Les verbes croire – vivre – plaire
  • Le travail et les professions
  • Présenter une personne (biograpohie-personnalité-intérêts)
  • Formules écrites pour : féliciter, remercier, s’excuser, inviter, formuler un souhait
  • Comprendre un message téléphonique
Week 5~Week 7
Phonétique
Civilisation
 
  • Prononciation des groupes verbaux avec pronoms
  • Les marques orales du féminin
  • Les sujets courants de conversatin
  • Les Français à l’étranger
  • Les vœux du jour de l’An
  • Quelques personnalités scientifiques récemment récompensées :
  • Artur Avila, Esther Duflo, Eliott Sarrey
 
 
 
                 Week 8~Week 10
  • Aller au cinéma et au concert
  • Regarder la télévision
  • Faire du sport
 
  •  
Créer votre programme télé
  • L’imparfait
  • Le pronom relatif qui
  • Le pronom en
  • L’expression de la fréquence
  • Les verbes se rappeler-entendre-pendre-mourir
  • Les spectacles
  • Les sports
  • La télévision
  • Raconter un souvenir
  • Donner une opinion
Week 8~Week 10
Phonétique
Civilisation
 
  • Distinguer l’imparfait et le passé composé
  • Le groupe verbal avec en
  • Voyelles orales et voyelles nasales en finale
  • Quelques films à succès : Qu’est-ce qu’on a fait au Bon Dieu ? et Samba
  • Les religions en France
  • Le chanteur Stromae
  • Lachanson francophone
  • Les sports les plus pratiqués en France
 
 
 
Week 11~Week 13
  • Choisir un environnement et un logement
  • Aménager son cadre de vie
  • Résoudre un problème propre au logement
 
  •  
Imaginer votre logement idéal
  • Le pronomo y
  • Construction à l’impératif avec un pronom
  • L’expression de la continuité (toujours, encore/ne…plus)
  • Faire une suppostion (si+verbe au présent)
  • Les verbes mettre-peindre-suivre
  • Le logement : le quartier, l’habitation
  • Les meubles et les objets de la maison
  • Prendre rendez-vous
  • Décrire un itinéraire
  • Donner des instructions
  • L’expression de la nécessité (il fait-avoir besoin de)
Week 11~Week 13
Phonétique
Civilisation
 
  • Le son [r]
  • Le son [j]
  • Prononciation des groupes verbaux à l’impératif avec pronoms
  • Les Français et le logement
  • Le rêve du départ à l’étranger
 
 
Le programme du diplôme de français
Deuxième semestre
 
Week
Objectifsactionnels
Grammaire et conjugaison
Thèmes et actes de communication
Week 1~Week 2
  • Former un groupe classe
  • Être autonome
  • Travailler ensemble
  • Surveiller la prononciation
  • Passé composé – imparfait (révision)
  • C’est- il/ elle est
  • Réflexionsurl’apprentissage de la grammaire
  • Se présenter et présenter quelqu’un
  • Se fixer des objets
  • Exprimer une opinion
Week 1~Week 2
Phonétique
Civilisation
 
  • Rythmes, enchaînements et liaisons
  • Les sons difficiles du français
  • Nouveaux modes de rencontre
  • Travail en autonomie et travail de groupe
 
Week 3~Week 5
  • Organiser une réception
  • Préparer un plat
  • Prendre un repas ensemble
  • S’amuser
  • Les pronoms compléments (révision)
  • L’expression de la quantité
  • Le discours rapporté au  présent
  • Demander/donner des nouvelles de quelqu’un
  • Apprécier et féliciter
  • Soirées amicales et receptions
  • La nourriture
  • S’amuser et jouer
 
 
Week 3~Week 5
Phonétique
Civilisation
 
  • Les sons [i], [y] et [u]
  • L’enchaînement dans les constructions avec pronoms
  • Les Français et la nourriture – repas entre amis et repas de famille
  • Quelques recettes de cuisine française
  • Comment s’amusent les Français
 
Week 6~Week 8
  • Faire un projet
  • Raconter son apprentissage
  • Réfléchir aux façonsd’apprendre
 
  • Le futur et l’expression de la durée dans le futur
  • Caractériser une action (adverbes et forme «en + participe présent»)
  • La restriction (ne….que/seulement)
  • Les étapes de l’action
  • Enseignement et apprentissage
  • Parler de ses succès et de ses échecs
  • Encourager
Week 6~Week 8 
Phonétique
Civilisation
 
  • Le e muet dans les formes du futur
  • Le son [ã] – prononciation des adverbes en –ment
 
  • Les nouvelles façons d’apprendre
  • L’éducation en France (présentation du système et sujets de débat)
 
Week 9~Week 11
  • Chercher du travail (faire un CV, une lettre de motivation, préparer un entretien d’embauche)
  • Travailler au quotidien (gérer les relations humaines, observer un règlement)
  • Les pronoms relatifs qui-que-où
  • Le subjonctif dans l’expression de l’obligation et de la volonté
  • Quelqu’un/personne – quelque chose / rien
  • Présenter une entreprise
  • Exprimer une demande ou un souhait
  • S’excuser
  • Exprimer sa satisfaction ou son insatisfaction
  • Exprimer un ordre un conseil
Week 9~Week 11
Phonétique
Civilisation
 
  • Les sons [k] et [g]
  • Les sons [f] et [v]
  • Les entreprises et la mondialisation
  • Un film sur l’entreprise (Potiche)
 
Week 12~Week 13
  • Lire et écouter la presse
  • Comprendre, rapporter et commenter une information (information générale, politique, fait divers)
  • La construction passive
  • L’accord du participe passé
  • Le moment d’une l’action : venir de…. – être en train de….. - «aller + verbe»- encore, toujours/ ne…plus
  •  
  • Comprendre et raconter un fait divers
  • Juger la vérité d’un fait
  • Comprendre et présenter une information politique
Week 12~Week 13
Phonétique
Civilisation
 
  • Les sons[p] et [b]
  • Masculin et féminin des participes passés
  • La presse francophone
  • Quelques faits d’actualité dans les pays francophones
  • L’organisation administrative et politique
 
 
Les Références:
  1. Connolly, A.-M. Moi. je parle français, Niveau 1, Guérin, Montréal, 2001.
  2. Gibbe, Girardet. Parizet et Jacques Pecheur. Tendences A1, CLE International, Paris, 2016.
  3. Gibbe, Girardet. Parizet et Jacques Pecheur. Tendences A2, CLE International, Paris, 2016.
  4. Miquel, Claire. Vite et Bien-1, Méthode rapide pour adultes, 2nd Edition, CLE International, Paris, 2009.
 
 
 
サルティフィケットプログラムのシレバス
学期Ⅰ(レベル1)
コース番号  コースタイトル   時間/週間  クレジット
                  りろん+ラボ
JPN 1101 どくしょ       
JPN 1101 L ちょうかい(ラボ)    
JPN 1102 ぶんしょ       
JPN 1102L  会話(ラボ)       
  つうさん  (4+4)=8        
学期Ⅰ(レベル1)
JPN 1101:どくしょ
  1. ひらがなとかたかなとロマジのどくしょ
  2. きほんてきな文法
  3. 漢字をどくしょ(110)
  4. 時/分/週/月/年/日にちのどくしょ
  5. 番号/お金/さいのかぞえることです。
  6. 動詞の説明と使い方です
  7. かんたんな会話です
  8. じょしの説明と使い方です
  9. けいようしの説明と使い方です
  10. 「ありますといます」文法の説明と使い方です
  11. 「ほしい」文法の説明と使い方です
  12. て形の説明と使い方です
  13. ない形の説明と使い方です
  14. じしょ形の説明と使い方です
  15. た形形の説明と使い方です
  16. ふつう形の説明と使い方です
  17. 「とおもいます、と言いました」文法の説明と使い方です
  18. 「とき、と」文法の説明と使い方です
  19. 「あげます、くれます、もらいます」文法の説明と使い方です
  20. 「たら、ても」文法の説明と使い方です 
  21. 質問項目:
  22.  
  23.  
  24.  
JPN 1101L:ちょうかい 
  1. みんなの日本語オーディオをりかいとれんしゅうすることです
  2. にちじょうかんたんな会話を聞くことです
  3. シンプルと面白い日本のビデオを聞くことです
  4. 質問項目:
  5.  
  6.  
  7.  
JPN 1102ぶんしょ
  1. ひらがなとかたかなとロマジのどくしょ
  2. 漢字をどくしょ(110)
  3. 時/分/週/月/年/日にちのどくしょ
  4. 番号/お金/さいのかぞえることです。
  5. 動詞の説明と使い方です
  6. かんたんな会話です
  7. じょしの説明と使い方です
  8. けいようしの説明と使い方です
  9. ありますといます」文法の説明と使い方です
  10. ほしい」文法の説明と使い方です
  11. て形の説明と使い方です
  12. ない形の説明と使い方です
  13. じしょ形の説明と使い方です
  14. た形形の説明と使い方です
  15. ふつう形の説明と使い方です
  16. 「とおもいます、と言いました」文法の説明と使い方です
  17. 「とき、と」文法の説明と使い方です
  18. 「あげます、くれます、もらいます」文法の説明と使い方です
  19. 「たら、ても」文法の説明と使い方です 
  20. 日本語からベンガル語、ベンガル語から日本語、英語から日本語、日本語から英語へのかんたんな翻訳
  21. かんたんと小さいだんらくをかくことです。
JPN 1102L:会話
学生たちが自分できほんてきな日常会話と表現が話せるようになります。そして自分で簡単な方法で自己紹介できます。そして小さいと簡単なろんぶんを書けるようになります。
 
おすすめの本:
  1. みんなの日本語 Vol.01
  2.  
  3. 日本語チャレンジ漢字
アスク出版、 東京、日本
  1. 狩野千恵子、清水友里、竹中裕子、石井絵理子(2015)
  2.  
  3. 初心者向けために日本語ひらがなとカタカナ
Timothy G. Stout
 
ディプロマプログラムのシレバス
学期Ⅰ(レベル1)
コース番号  コースタイトル   時間/週間  クレジット
                  りろん+ラボ
JPN 2101  どくしょ                         
JPN 2101L ちょうかい(ラボ)   
JPN 2102  ぶんしょ        
JPN 2102L  会話(ラボ)    2
つうさん (4+4)=8      6.0
 
学期Ⅱ(レベル2)
コース番号  コースタイトル   時間/週間  クレジット
                  りろん+ラボ
JPN 2201  どくしょ       
JPN 2201 Lちょうかい(ラボ)   
JPN 2202    ぶんしょ        
JPN 2202L   会話(ラボ)       
つうさん (4+4)=8     
 
学期Ⅰ(レベル1)
JPN 2101: 読書(どくしょ)
  1. さまざまな読書テクニックの紹介方
  2. ことなる つうろを 読む
  3. たんぺん 小説を 読む
  4. 漢字を勉強(250)
  5. 動詞の可能性の説明方:丁寧な形、普通の形
  6. 自動詞の説明方
  7. 他動詞の説明方
  8. 日本語の志願書の作り方と使い方
  9. 副詞の使用
  10. 命令形と禁止形の説明方と使い方
  11. 条件形の説明方と使い方
  12. 「ように」の使用
  13. 対象の質問項目:
  14.  
  15.  
  16.  
  17.  
JPN 2101L: 聴解(ちょうかい)
  1. みんなの日本語オーディオを聴解と練習することです
  2. 選択した会話ビデオを聞くことです
  3. 日常会話を聞くことです
  4. シンプルと面白い日本のビデオを聞くことです
  5. 日常生活で遭遇する会話を聞いて理解することです
  6. 質問項目:
  7.  
  8.  
  9.  
JPN 2102ぶんしょ 
  1. さまざまな種類の文章作成
  2. 短い段落
  3. バイオデータ
  4. 尋問
  5. 明白な同意と不同意(ふどうい)
  6. 未来について話す
  7. 異なる状況の過去に起こったことを説明することです
  8. 日本語からベンガル語、ベンガル語から日本語、英語から日本語、日本語から英語への翻訳
JPN 2102L:会話
学生が選択トピックについて自己紹介できます。小さな段落を作成することです。日常生活の一般的な状況に関連するいくつかのガイド付きトピックです。学生が口頭で自己紹介するように教えられます。例えば、こじん面接やしゅうしょく面接などです。
 
学期Ⅱ(レベル2)
JPN 2201読書(どくしょ)
  1. さまざまな読書テクニックの紹介方
  2. 受身形動詞:丁寧形式、普通形式文法の説明と使う方
  3. 「するのを忘れた」、「を知っている」文法の説明と使う方
  4. 文書のつながることを説明と使う方
  5. 疑問文の説明と使う方
  6. 漢字を勉強(250)
  7. 「いただきます、くださいます、さしあげます」文法の説明と使う方
  8. 「ために、のに、そう」文法の説明と使う方
  9. ことわざの説明と使う方
  10. 「ように、ようにしてください、ようになります、ようにしています」文法 の説明と使う方
  11. 「使役動詞」文法の説明と使う方
  12. 「そうんけいご」文法の説明と使う方
  13. 「けんじょうご」文法の説明と使う方
  14. 質問項目:
  15.  
  16.  
  17.  
JPN 2201L: 聴解(ちょうかい)
  1. みんなの日本語オーディオを聴解と練習することです
  2. 選択した会話ビデオを聞くことです
  3. 日常会話を聞くことです
  4. シンプルと面白い日本のビデオを聞くことです
  5. 日常生活で遭遇する会話を聞いて理解することです
  6. 質問項目:
  7.  
  8.  
  9.  
JPN 2102ぶんしょ 
  1. さまざまな種類の文章作成
  2. 短い段落
  3. バイオデータ
  4. 尋問
  5. 明白な同意と不同意(ふどうい)
  6. 未来について話す
  7. 異なる状況の過去に起こったことを説明することです
  8. 謙譲語と尊敬語の表現を使用して、段落を書くことです
  9. 日本語からベンガル語、ベンガル語から日本語、英語から日本語、日本語から英語への翻訳
JPN 2102L:会話
学生が謙譲語と尊敬語の表現を使用して選択トピックについて自己紹介できます。小さな段落を作成することです。日常生活の一般的な状況に関連するいくつかのガイド付きトピックです。学生が口頭で自己紹介するように教えられます。例えば、こじん面接やしゅうしょく面接などです
 
おすすめの本:
  1. みんなの日本語 Vol.02
  2.  
  3. 日本語チャレンジ漢字
アスク出版、 東京、日本
  1. 狩野千恵子、清水友里、竹中裕子、石井絵理子(2015)
  2.  
  3. 富岡順子、島京子(1991)日本語中級読解入門、
ALC Press、日本

<!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]----><!--![endif]---->